top of page

תוכנית רגשית חברתית המקדמת הכלה והשתלבות מבוססת מיינדפולנס

מיועדת לתלמידי כיתות א'-י"ב

מספר התוכנית בגפן: 9653 ניתן ללחוץ על מספר התכנית למעבר ישיר לתוכנית במאגר התוכניות.

https://apps.education.gov.il/tyhnet/public/#/tochniyot?q=9653&id=9653

 

מטרות התוכנית:  חיזוק החוסן והרווחה הנפשית בקרב ילדים. כדי שיוכלו להתמודד עם האתגרים הרגשיים והחברתיים הרווחים כיום.

יעדים: הלומדים יטפחו מיומנויות קשיבות למרחב פנים האדם (רגשות, מחשבות, תחושות) ומחוצה לו (עם קבוצת השווים, משפחה, צוות החינוך ועוד). בעזרת תרגולי קונטמפלציה (אישיים וקבוצתיים) של מיינדפולנס. העמקת המודעות העצמית, שיפור יכולת הרגעה והפחתה של לחצים, הגברת יכולת הוויסות העצמי. טיפוח כישורי תקשורת בינאישית מיטבית, קבלה עצמית. הבנת הרציונל התיאורטי לתרגול.

הנושאים הנלמדים: מהו מיינדפולנס, ביסוס קשב ונוכחות, השהיית תגובה, וויסות עצמי, התמודדות עם רגש לא נעים, הפחתה של ביקורת עצמית, חוזקות.

אופן הלמידה:  קבוצתי. ניתן לקיים יחד עם כיתה שלמה. מומלץ לקיים בקבוצות קטנות של עד 15 משתתפים לצורך העמקה בדיונים ושיתוף חוויות אישיות. ולשמר את הקשב של  התלמידים לאורך המפגש.  התכנים יותאמו לאוכלוסיית היעד (גיל, וצרכי התלמידים הספציפיים) ורוח התקופה (לדוגמא: מלחמה).

תוצרי התלמידים מתוכנית טיפוח חוסן בכיתות א'-ב' (בשנת תשפ"ד). 

התוכנית פעלה בביה"ס "אורות הצפון" (של מפונים) באילת. 

התוכנית התקיימה הודות ליוזמה משותפת עם המרכז לחינוך קשוב ואכפתי. בליווי וחסות מלאה מטעמם.

כל תלמיד/היצר/ה את המקום הנעים והבטוח עבורו. 

בעזרת דמיון מודרך וצריבת תמונה בזכרון למדו התלמידים שבכל רגע יוכלו לחזור לאותו המקום ולהעזר בו כדי להרגע.

התוכנית כללה תרגילים לוויסות רגשי והשהיית תגובה בעזרת משחקים ותרגולי מדיטציה.

תמונת תדמית הבית לעסקים.jpg

יוצרת ומנחת התוכנית, עדי בנעים, מנחה למיינדפולנס וחמלה (המרכז לחינוך קשוב ואכפתי באוני' ת"א), מוסמכת הנחיית קבוצות בטבע. M.A. בחינוך ותעודת הוראה ( אוני' בן גוריון). מפתחת ומנחה תוכניות מבוססת מיינדפולנס לטיפוח חוסן רגשי. מובילה תוכניות רגשיות חברתיות מבוססות מיינדפולנס בבתי ספר וגנים בעיר. מנחה קורסים והשתלמויות למורים וועדי עובדים ועוד.

bottom of page